У дисертації обгрунтовано теоретичні й методичні засади професійної підготовки фахівців гуманітарного профілю в умовах другої вищої освіти. Проаналізовано та уточнено базові поняття дослідження: "професійна підготовка", "фахівець гуманітарного профілю", "друга вища освіта", "перепідготовка", "професійна підготовка фахівців гуманітарного профілю в умовах другої вищої освіти". Здійснено аналіз проблеми становлення системи другої вищої освіти гуманітарного профілю в історико-педагогічному контексті. Виділено основні світові тенденції розвитку освіти дорослих та їх вплив на систему другої вищої освіти гуманітарного профілю в Україні. Обгрунтовано концептуальні підходи, розроблено та експериментально підтверджено ефективність андрагогічної моделі професійної підготовки фахівців гуманітарного профілю в умовах другої вищої освіти. Створено навчально-методичний комплекс, розроблено та впроваджено авторську андрагогічну технологію, спроектовано подальші шляхи розвитку професійної підготовки фахівців гуманітарного профілю в умовах другої вищої освіти на основі сучасних тенденцій в освітній галузі.