У дисертації вперше визначено педагогічні умови підготовки майбутніх учителів фізичної культури до формування спортивних лідерських якостей в учнів основної школи (відображення у змісті підготовки майбутніх учителів фізичної культури уявлень про сутність і механізми формування лідерства; оволодіння методикою педагогічної підтримки й супроводу формування спортивних лідерських якостей учнів на заняттях з фізичної культури; занурення майбутніх учителів фізичної культури в ситуації, що вимагають формування спортивних лідерських якостей учнів у командно-ігрових видах спортивної діяльності); розкрито сутність і структуру (когнітивний і операційний компоненти), показники, схарактеризовано рівні (високий, середній, низький) підготовленості майбутніх учителів фізичної культури до формування спортивних лідерських якостей в учнів основної школи. Розроблено й апробовано модель та експериментальну методику підготовки майбутніх учителів фізичної культури до формування спортивних лідерських якостей в учнів основної школи.