Дисертація є теоретико-експериментальним дослідженням процесу формування професійної готовності майбутніх фахівців інформаційної безпеки до захисту інформації з обмеженим доступом, у якому висвітлено теоретичний аналіз розвитку галузі інформаційної безпеки на основі світового рівня науки і техніки, організації процесу професійної підготовки фахівців інформаційної безпеки у вищих навчальних закладах України. Визначено нормативно-правові, теоретичні та психолого-педагогічні основи формування професійної готовності майбутніх фахівців інформаційної безпеки до захисту інформації з обмеженим доступом, її компонентну структуру, критерії і рівні сформованості. Науково обгрунтовано педагогічні умови, розроблено і впроваджено модель процесу формування професійної готовності майбутніх фахівців інформаційної безпеки до захисту інформації' з обмеженим доступом. Здійснено експериментальне дослідження їх ефективності, статистичну обробку й аналіз результатів.