Об'єктом дослідження є пізнавальна діяльність учнів у процесі у процесі вивчення української народної вишивки. Проведено теоретичний аналіз літературних джерел по активізації пізнавальної діяльності учнів, визначено роль і місце активізації пізнавальної діяльності на уроках з вишивки, обґрунтовано і розроблено методичний посібник для учнів з української вишивки у процесі профільного навчання. Ключові слова: активізація пізнавальної діяльності, методи активізації пізнавальної діяльності, вишивка, народна сорочка, профільне навчання.