У дисертації комплексно досліджено проблему професійної підготовки майбутніх соціальних працівників до здійснення соціального супроводу сімей, в яких перебувають діти під опікою; визначено поняття "соціальний супровід сімей, в яких перебувають діти під опікою" та "формування професійної готовності до соціального супроводу сімей, в яких перебувають діти під опікою"; визначено критерії, показники та рівні професійної готовності майбутніх фахівців із соціальної роботи до соціального супроводу сімей означеної категорії; розроблено та експериментально перевірено модель професійної підготовки майбутніх соціальних працівників до здійснення соціального супроводу сімей, в яких перебувають діти під опікою; виявлено і впроваджено педагогічні умови її реалізації; удосконалено науково-методичне забезпечення професійної підготовки майбутніх фахівців до означеного виду соціальної роботи. Ключові слова: опіка, сім'я, соціальний супровід, професійна підготовка, професійна готовність, майбутні соціальні працівники, педагогічні умови, науково-методичне забезпечення.