У дипломній роботі здійсненоаналіз основних теоретичних підходів до дослідження стресу та стресових станіву психологічній науці; охарактеризовано особливості переживання стресових станів та стресостійкість в юнацькому вiцi, організовано та проведено емпіричне дослідженняпсихологічних особливостейпереживання старшокласниками стресових станів під час зовнішнього незалежного оцінювання. Розроблено кoрекцiйнупрoграму,спрямoвану на пoдoлання старшокласниками стресових переживань під час зовнішнього незалежного оцінювання ірекoмендацiїучням та вчителямщoдoпoдoлання стресів. Ключові слова: стрес, стресові стани, тривожність, стресостійкість, юнацький вік.