В дипломній роботі обґрунтовано теоретичні передумови формування компетентності у читанні учнів старших класів загальноосвітньої школи і розроблено методику формування вмінь читання учнів старших класів загальноосвітньої школи: визначено принципи та критерії відбору текстового матеріалу, здійснено його відбір, створено комплекс вправ для розвитку вмінь читання з використанням навчальних блогів. Ефективність розробленої методики було підтверджено у ході експериментального навчання. Доведено, що використання блогів у навчанні читання є доцільним з огляду на особливості сприймання, уваги, пам'яті і мислення учнів старших класів Ключові слова: автентичні тексти, блог, відбір текстів, вміння читання, навчальний блог, читання, учні старших класів