Дипломна робота присвячена дослідженню формування англомовної граматичної компетентності учнів старшої школи з використанням креативних методів навчання і зумовлена проблемою пошуку нових методів викладання та інтенсифікації навчання, які б дозволили значно підвищити рівень володіння іноземною мовою. Результати дослідження дозволили стверджувати, що активізація креативних методів формування англомовної граматичної компетентності учнів старшої школи сприяє кращому оволодінню навчальним матеріалом, розширює знання про мову, розвиває уяву та креативність та критичність учнів, сприяє досягненню високих результатів у навчанні іноземної мови, розвиває прагнення до знань та навички систематизувати та аналізувати матеріал. Актуальність дослідження обумовлена, з одного боку, потребою сучасного суспільства в оперативному плануванні вивчення іноземної мови, а з іншого боку - недостатньою ефективністю інших методів навчання до формування англомовної граматичної компетентності. Ключові слова: англомовна граматична компетентність, учні старшої школи, психолого-фізіологічні особливості старшокласників, креативні методи навчання