Об'єктом дослідження є процес формування іншомовних діалогічних умінь учнів на початковому ступені вивчення англійської мови. У дипломній роботі теоретично обґрунтовано аспекти формування іншомовної мовленнєвої компетентності у діалогічному мовленні, визнaчено роль рольових ігрових ситуацій для формування діaлогічних умінь учнів на почaтковому ступені навчання. У ході експериментального навчання було доведено ефективність використання методики за В. М. Філатовим у формуванні діалогічних умінь учнів початкових класів загальноосвітньої школи. Його результати показали, що навчання учнів за даною методикою допомагає краще оволодіти діалогічними вміннями та навичками, сприяє формуванню позитивної мотивації, супроводжується емоційним піднесенням. Ключові слова: діалог, діалогічне мовлення, іншомовна діалогічна компетентність, методика, комплекс вправ, експериментальне навчання.