У дипломній роботі проаналізовано використання рольових ігор у вивченні іноземної мови в процесі формування англомовної соціокультурної компетентності учнів початкової школи; висвітлено психолого-педагогічні і методичні передумови формування іншомовної соціокультурної компетентності учнів початкової школи, розкрили сутність і структуру соціокультурної компетентності, описали дидактичні передумови формування соціокультурної компетентності, проаналізували характеристику рольової гри як методу навчання іноземної мови, описали погляди відомих вітчизняних і зарубіжних психологів, педагогів та методистів на проблему використання рольових ігор на уроках англійської мови, також розглянули сучасні вимоги до проведення рольових ігор у початковій школі. Ключові слова: рольова гра, метод, соціокультурна компетентність.