В роботі здійснено аналіз теоретико-методологічних та методичних засад проблеми формування в учнів основної школи умінь проводити спостереження в процесі вивчення біології. Проаналізовано нову програму з біології для основної школи, методичний апарат шкільних підручників біології для 6-го класу з метою виявлення засобів посилення дослідницького компоненту навчання біології. Описано стан реалізації проблеми в практиці роботи сучасної школи. Розроблено методику формування в учнів умінь спостерігати у процесі навчання біології у 6-му класі. Ключові слова: спостереження, метод. уміння, навчальний предмет біологія, навчальна програма. підручник, учні 6 класу.