Робота присвячена дослідженню методики формування пізнавальних умінь і навичок учнів основної школи у процесі позаурочної роботи з біології Охарактеризовано різноманітність та значення пізнавальних умінь у навчальному процесі з біології у загальноосвітній школі. Встановлено, що рівень оволодіння пізнавальними уміннями і навичками є недостатнім. У роботі обґрунтовано можливість використання у позаурочній роботі з біології в основній школі куточка живої природи, а також подано методику формування практичних умінь та особливість їх використання у різних видах діяльності на прикладі гуртка "Юних акваріумістів". Ключові слова: пізнавальні уміння і навички, види умінь і навичок: загально-навчальні, практичні, дослідницькі, експериментальні, позаурочна робота з біології, куточок живої природи.