Робота присвячена дослідженню різноманітності форм навчальних занять з біології та вивченню можливостей їх застосування у навчально-виховному процесі в основній школі. Охарактеризовано педагогічні можливості різних типів традиційних та нетрадиційних уроків, а також самостійних форм теоретичного, практичного, ігрового та інтерактивного навчання. Встановлено, що використання різноманітних форм навчання сприяє підвищенню ефективності біологічної освіти, оскільки позитивно впливає на пізнавальний інтерес та активність учнів у процесі вивчення біології. Ключові слова: біологічна освіта, основна школа, форми навчання, форми навчальних занять, форми роботи на занятті, пізнавальна активність.