У дипломній роботі розкрито теоретико-практичну проблему ознайомлення учнів другого класу загальноосвітньої школи з графікою як видом мистецтва. Досліджено особливості графічного мистецтва на основі аналізу її типології та видів, специфіки створення графічного твору, технік та матеріалів, а також аналізу творчого доробку митців графіки України минулого та сучасності. Проаналізовано зміст, методи та форми роботи з молодшими школярами у процесі засвоєння графіки та конкретизувано педагогічне забезпечення процесу набуття знань молодших школярів про графіку як вид образотворчого мистецтва; З'ясовано, що для глибокого усвідомлення суті графічного мистецтва учнями другого класу необхідним є усвідомлення її виразних засобів у процесі сприймання, оцінювання, аналізу та образотворчості - у відтворенні та виконанні творчих завдань. На основі цього розроблено та експериментально перевірено педагогічне забезпечення формування знань про графіку як вид образотворчого мистецтва, яке будується на залученні різноманітних форм (індивідуальних, групових) та методів (гра, бесіда, розповідь, підготовчі вправи, залучення інших видів мистецтв, практична діяльність та ін.) впливу на школяра, урахуванні особистого досвіду дітей, стимулюванні творчості засобами графічних творів та графічних технік. графіка, учень другого класу, графічні техніки та матеріали, виражальні засоби графіки, навчально-творча діяльність, образотворчість Ключoві cлoвa: графіка, учень другого класу, графічні техніки та матеріали, виражальні засоби графіки, навчально-творча діяльність, образотворчість