У дипломній роботі проаналізовано теоретичні основи використання інтерактивних методів навчання у початковій школі, розкрито зміст поняття "інтерактивна навчальна технологія", охарактеризовано колективно-групові інтерактивні технології, що використовуються в початковій школі. Обґрунтовано педагогічні умови реалізації інтерактивних методів навчання на уроках природознавства та експериментально перевірено їх ефективність під час вивчення природознавства в 3 класі. інтерактивні технології навчання, колективно-групові технології навчання, педагогічні умови реалізації інтерактивних методів навчання на уроках природознавства, молодший школяр Ключoві cлoвa: інтерактивні технології навчання, колективно-групові технології навчання, педагогічні умови реалізації інтерактивних методів навчання на уроках природознавства, молодший школяр.