У дипломній роботі розкриваються особливості застосування командного підходу в управлінні навчально-виховним процесом початкової школи. Здійснено теоретико-методологічний аналіз існуючих підходів до вивчення особливості управління соціально-психологічним мікрокліматом команди вчителів та учнів початкової школи, охарактеризовано переваги командного підходу у навчальному процесі як засобу підвищення рівня пізнавальної активності учнів, обґрунтовано педагогічні умови застосування командного підходу у навчанні учнів молодшого шкільного віку, проведено моніторинг ефективності команди та інтерпретовано його результати. Особливо слід відмітити розроблені методичні рекомендації щодо створення ефективного функціонування команди у початковій школі та можливість застосування їх на практиці Ключoві cлoвa: : команда, стадії зрілості команди, управлінська команда, соціально-психологіний мікроклімат, лідер, командоутворення, педагогічні мови, навчально-виховний процес у початковій школі, командна робота учнів, моніторинг