У дипломній роботі розкрито поняття творчості та творчих здібностей; проаналізовано творчі здібності молодших школярів як психолого-педагогічну проблему; описано психолого-педагогічні умови розвитку творчості молодших школярів; запропоновано шляхи виявлення творчих здібностей у дітей молодшого шкільного віку; розроблено творчі завдання з метою розвиткутворчихздібностей молодших школярів на уроках літературного читання. Проведено експериментальну перевірку використання творчих завдань на уроках літературного читання, обґрунтовано ефективність запропонованого підходу Ключoві cлoвa: творчість, творчі здібності, молодший школяр, уроки літературного читання, психолого-педагогічні умови, творчі завдання.