У дипломній роботі розкрито теоретико-практичну проблему ознайомлення молодших школярів з скульптурою як видом мистецтва на уроках образотворчого мистецтва у початковій школі. Схарактеризовано виникнення та становлення скульптури, її видово-жанровий поділ та проаналізовано творчий доробок митців минулого та сучасності. З'ясовано, що для глибокого усвідомлення суті мистецтва скульптури необхідним є теретико-практична діяльність молодших школярів згідно їх вікових можливостей. Доведено: навчально-виховна діяльність потребує врахування психолого-фізіологічних особливостей школярів досліджуваного віку. Розроблено та експериментально перевірено педагогічнезабезпечення формування знань про скульптуру як вид мистецтва, конкретизовано методику роботи з молодшими школярами, що передбачає:споглядання і сприйняття творів, їх аналіз та відтворюючо-творчу дільність Ключoві cлoвa: молодший школяр, скульптура, рельєф, ліплення, майстри скульптури