У дипломній роботі" розкрито сутність поняття диференціація навчання", історичні аспекти розвитку даної проблеми, стан проблеми диференціації навчальної роботи у масовому педагогічному досвіді. Розкрито різні способи диференціації навчального процесу на уроці в початковій школі: за ступенем самостійності, за рівнем складності, індивідуальна робота з учнем. Ключoві cлoвa: диференціація навчальної роботи, індивідуалізація навчання, диференціація навчальних завдань, диференційований підхід.