Дипломна робота присвячена питанням творчих завдань як засобу формування культури мовлення молодших школярів на уроках української мови. Розкрито поняття культури мовлення як показника загальної культури людини, сучасні тенденції у роботі з розвитку культури мовлення учнів початкової школи та психолінгвістичні основи формування культури мовлення молодших школярів. Проведено психолого-педагогічне дослідження, спрямоване на підвищення мовного етикету під час уроків української мови в початковій школі. Визначено педагогічні умови використання творчих завдань як засобу формування культури мовлення у школярів. Ключoві cлoвa: культура мовлення, мовний етикет, творчі завдання, психолінгвістика.