У дипломній роботі розкрито теоретико-практичну проблему розвитку творчих здібностей молодших школярів засобами нетипових художніх завдань та художніх колористичних, графічних і декоративних технік. Схарактеризовано поняття творчість - необхідна умова формування особистості, пов'язана з діяльністю, розвитком її творчого мислення, уяви, фантазії, інтелектуальної та мислительної активності, здібностей, спеціальних та загальних, почуттів та емоцій, виявом її неповторної індивідуальності та творчий розвиток - динамічний процес формування особистості, спрямований на розширення спектру здібностей (пізнавальні, інтелектуальні, художні) та особистісних якостей (емоційність, уява, фантазія, інтелектуальна активність тощо), які проявляються і збагачуються у практиці різних видів конструктивної діяльності, результати її характеризуються новизною та оригінальністю. Конкретизовано поняття нетипові завдання та нетипові техніки. З'ясовано, що формування навичок володіння у дітей цієї вікової групи нетиповими художніми техніками образотворчого та декоративно-прикладного мистецтва дає позитивний ефект у їхньому творчому розвитку. На основі аналізу наукових досліджень розроблено та експериментально перевірено педагогічнезабезпеченнярозвитку творчих здібностей молодших школярів засобами нетипових художніх завдань та художніх технік Ключoві cлoвa: молодший школяр, творчість, творчі здібності, нетипові завдання, нетипові художні техніки.