Дипломна робота присвячена актуальній проблемі сучасної педагогічної теорії і практики - особливостям організації розвивального навчання на уроках гуманітарного циклу в початковій школі. У роботі визначено особливості, методи і форми організації розвивального навчання на уроках гуманітарного циклу, проаналізовано стан організації розвивального навчання в початковій школі. Теоретично обґрунтовано й експериментально перевірено педагогічні умови організації розвивального навчання молодших школярів, що дозволило підвищити рівень знань дітей молодшого шкільного віку. . Ключoві cлoвa: розвивальне навчання, розвиток здібностей, мотивація, пізнавальна активність, сприйняття, навчальна діяльність, розумове виховання.