У дипломній роботі виконано теоретичний аналіз досвіду застосування методів особистісно орієнтованого навчання на уроках української мови передовими педагогами та лінгвістами, досліджено використання методів особистісно орієнтованого навчання на уроках розвитку зв'язного мовлення у 4 класі, обґрунтовано мету і завдання уроків розвитку зв'язного мовлення в процесі особистісно орієнтованого навчання. Важливим є розкриття новітніх технологій навчання української мови в концепті особистісно орієнтованого навчання, а також запропоноване та експериментально обґрунтоване використання методів особистісно орієнтованого навчання на уроках розвитку зв'язного мовлення у 4 класі. Ключoві cлoвa: зв'язне мовлення, особистісно орієнтоване навчання, експериментальне дослідження, учні 4 класу, мовленнєва комунікація.