Дипломна робота присвячена питанням процесу використання казки як ефективного засобу розвитку літературно-творчої діяльності учнів початкових класів на уроках у початковій школі. Висвітлено психологічні закономірності розвитку уяви учнів у процесі роботи, можливості казки в розвитку творчої діяльності молодших школярів. Проведено експериментальне дослідження, спрямоване на підвищення рівня розвитку в учнів початкових класів літературно-творчої діяльності на основі казок. Визначено педагогічні умови використання творчих завдань як засобу розвитку літературно-творчої діяльності молодших школярів. уява, казка, творчість, творчі вправи, розвиток літературно-творчої діяльності Ключoві cлoвa: уява, казка, творчість, творчі вправи, розвиток літературно-творчої діяльності.