У дипломній роботі представлено результати дослідження проблеми формування організаційних умінь і навичок учнів молодшого шкільного віку. Розкрито сутність понять організаційні уміння і навички як провідної у молодшому шкільному віці, детально охарактеризовано основні підходи до класифікації організаційних умінь і навичок, досліджено стан даної проблеми у педагогічному досвіді, обґрунтовано умови формування у молодших школярів організаційних умінь і навичок, експериментально перевірено ефективність методики дослідження. Ключoві cлoвa: організаційні уміння, навички, молодші школярі, навчальна діяльність.