Необхідність подолання екологічних проблем сучасності поставила перед педагогічною теорією та шкільною практикою завдання: підготувати екологічно грамотну людину, яка розуміє значення життя як найвищої цінності, здатна визначати своє місце у світі, брати участь в охороні навколишнього середовища, раціонально використовувати природні багатства, приймати свідомі рішення у сферах життя, де перекриваються інтереси людини як живої істоти, суспільства і довкілля. У системі підготовки екологічно грамотної особистості важлива роль належить початковій школі, яку можна розглядати як початкову ланку збагачення людини знаннями про природне і соціальне середовище, ознайомлення її з цілісною картиною світу і формування науково обґрунтованого, гуманного ставлення до суспільства. В дипломній роботі розглядається проблема екологічного виховання учнів початкової школи у процесі навчально-виховної діяльності. Проаналізовано психолого-педагогічну основу, а також теоретичний аспект розвитку проблеми екологічного виховання та становлення екологічно свідомої особистості Ключoві cлoвa: екологічне виховання, навколишнє середовище, екологічна освіта, між предметні зв'язки