У дипломному дослідженні розглядаються шляхи засвоєння учнями теоретико-літературних знань з проблем віршування, зокрема про верлібр як одну із найпоширеніших форм у віршовій культурі ХХ ст. З'ясовуються особливості вільного віршування в 6-му класі у процесі вивчення творчості Ігоря Калинця відповідно до навчальних програм. Запропоновані розробки уроків з вивчення творчості Калинця та засвоєння відомостей про верлібр змодельовані з урахуванням сучасних методик викладання. Наголошується на необхідності застосування принципу наступності знань і повторення вивчених відомостей під час аналізу поезій В. Голобородька та І. Драча. Орієнтація дослідниці на інтегрованість подання навчального матеріалу із суміжними дисциплінами дозволяє повно розкрити теми уроків і сприяє різнобічній підготовці учнів, підвищенню їхнього інтелектуального рівня. Ключoвi слoвa: теорія літератури, вільне віршування, верлібр, лірика, принцип навчання, метод, навчальна ситуація, інтерактивні технології.