Дипломна робота присвячена вивченню дієприкметника, як особливої форми дієслова у сьомому класі. У дослідженні з'ясовано значення диференціації дієприкметника; здійснено огляд праць з методики вивчення морфології; проаналізовано чинну програму з української мови та сучасні підручники щодо питання дослідження; запропоновано систему вивчення дієприкметника з урахуванням особистісно-зорієнтованого напрямку в сучасній системі освіти, конспекти уроків. Ключoвi слoвa: методика навчання дієприкметника, психолого-дидактичні особливості, критерії оцінювання, система вправ, проблемне вивчення.