У дипломному дослідженні розглядаються шляхи засвоєння учнями теоретико-літературних знань з проблем аналізу ліричного твору. Аналізуються особливості шкільного вивчення лірики на прикладі творчості Василя Стуса у загальноосвітній школі. Особлива увага звертається на застосування сучасних педагогічних технологій та концепцій при вивченні поетичних творів. Практичний розділ роботи має прикладний характер: пропонуються шляхи інтерпретації лірики Василя Стуса, передбаченої шкільною програмою, наголошується на ролі методу творчого читання у з'ясуванні рис поетичного світу та жанрової специфіки лірики досліджуваного автора. Заслуговує уваги мотивація та зразки екзистенційного прочитання творчої спадщини митця. Ключoвi слoвa: лірика, медитація, елегія, жанр, екзистенціалізм, принцип навчання, метод, навчальна ситуація, інтерактивні технології.