Дисертація присвячена проблемі формування картографічної компетентності майбутніх учителів географії в процесі фахової підготовки. У процесі дослідження виявлено й конкретизовано особливості та стан сформованості картографічної компетентності майбутніх учителів географії в умовах професійної освіти, з'ясовано сутність та структуру досліджуваного феномену. Визначено критерії, показники, компоненти та рівні сформованості картографічної компетентності майбутніх учителів географії. Запропоновано педагогічні умови формування картографічної компетентності майбутніх учителів географії в процесі фахової підготовки. Теоретично обгрунтовано, розроблено й експериментально ігеревірено модель формування картографічнім компетентності майбутніх учителів географії в процесі фахової підготовки, доведено її результативність.