Дисертація присвячена актуальній проблемі розвитку художньо-творчої активності старших дошкільників засобами живопису. Уточнено поняття "художньо-творча активність старшого дошкільника"; розкрито виховний потенціал засобів живопису стосовно старших дошкільників. Визначено критерії та показники, схарактеризовано рівні розвиненості художньо-творчої активності у дітей старшого дошкільного віку. Обгрунтовано та експериментально перевірено педагогічні умови та методику розвитку художньо-творчої активності дитини старшого дошкільного віку засобами живопису в початкових спеціалізованих мистецьких навчальних закладах.