У дисертаційному дослідженні на основі широкої джерельної бази комплексно досліджено досвід реалізації принципу доступності до суспільного дошкільного виховання в Україні (20 - 30-ті pp. XX ст.). Проаналізовано та систематизовано джерельну базу з проблеми дослідження. Висвітлено сутність поняття "доступність до освіти" та визначено умови реалізації принципу доступності до освіти. Проаналізовано соціально-економічні, політичні, культурно-освітні передумови актуалізації принципу доступності до суспільного дошкільного виховання в Україні в означений період. Обґрунтовано періодизацію реалізації принципу доступності до суспільного дошкільного виховання в Україні у 20 - 30-ті рр. XX ст., яка охоплює два періоди (1) 1920 - 1929 рр. - період нерівномірного розвитку суспільного дошкільного виховання в Україні, що характеризувався то зростанням мережі дошкільних установ, то її спадом; 2) 1930 - 1940 рр. - період усталення системи дошкільної освіти як складової радянської загальної системи освіти). Кожен з виокремлених періодів охарактеризовано з точки зору шляхів реалізації означеного принципу.