Дисертаційна робота є теоретико-експериментальним дослідженням проблеми формування проектної компетентності майбутніх учителів гуманітарних дисциплін засобами інтернет-ресурсів. Розкрито сутність, зміст проектної компетентності майбутніх учителів гуманітарних дисциплін; з'ясовано дидактичний потенціал засобів інтернет-ресурсів для формування проектної компетентності майбутніх учителів гуманітарних дисциплін. Теоретично обгрунтовано й експериментально перевірено педагогічні умови формування проектної компетентності майбутніх учителів гуманітарних дисциплін засобами інтернет-ресурсів: збагачення змісту гуманітарних дисциплін матеріалом, зорієнтованим на формування проектної компетентності засобами інтернет-ресурсів; уведення до варіативної частини навчальних планів гуманітарних спеціальностей спецкурсів "Формування проектної компетентності майбутніх учителів гуманітарних дисциплін засобами інтернет-ресурсів", "Телекомунікаційні проекти для майбутніх учителів гуманітарних дисциплін"; забезпечення педагогічного супроводу опанування проектної діяльності майбутніми вчителями гуманітарних дисциплін засобами інтернет-ресурсів. Розроблено модель формування проектної компетентності майбутніх учителів гуманітарних дисциплін засобами інтернет-ресурсів. Уточнено критерії, показники та рівні сформованості проектної компетентності майбутніх учителів гуманітарних дисциплін.