| |
Karbowniczek, J.
Paradigmatic transformation in early education - from behavioural to emancipatory discourse [Текст] = Парадигмальні трансформації в ранній освіті: від поведінкового до емансипованого дискурсу / J. Karbowniczek
// Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2016. – № 3. – P. 33–40. – Текст англ. мовою. – The bibliography at the end of the article.
Подано інтерпретацію феномену викладання у школі – освітнього процесу раннього навчання у польських освітніх закладах крізь призму філософської, психологічної та соціологічної концепції розвитку людини. Зроблена спроба окреслити різні можливості підходу до суб'єктів навчального процесу: учнів, учителів і батьків. Досліджувана проблема розглядається з позиції парадигм: біхевіоризму, гуманістичного, конструктивістського та критично-емансипаційного педагогічного дискурсу. Зроблено висновок про те, що представлені концепції виступають основою для проведення міждисциплінарного вивчення ранньої освіти і пропонують для цього різні підходи.
|
