У дисертації розкрито проблему розвитку професіоналізму майбутніх викладачів іноземної мови у ВНЗ України другої половини XX - початку XXI століття шляхом вивчення змісту навчання в провідних педагогічних ВНЗ. Визначено поняттєво-термінологічний апарат проблеми розвитку професіоналізму майбутніх викладачів іноземної мови, охарактеризовано джерельну та нормативно-правову базу дослідження. Проаналізовано особливості розвитку вищої освіти України другої половини XX - початку XXI століття, виокремлено й охарактеризовано сутність основних етапів розвитку професіоналізму майбутніх викладачів іноземної мови у вищих навчальних закладах України. Розкрито зміст, форми, методи та засоби розвитку професіоналізму майбутніх викладачів іноземних мов. Доведено удосконалення базового змісту і навчально-методичного забезпечення підготовки майбутніх викладачів іноземних мов та запровадження нових предметів філологічного циклу.