Досліджено теоретичні засади підготовки майбутніх стоматологів до професійної взаємодії, обґрунтовано сутність, структуру, критерії та рівні готовності майбутніх стоматологів до професійної взаємодії. Теоретично обгрунтовано, розроблено й експериментально перевірено технологію підготовки майбутніх стоматологів до професійної взаємодії засобами інтерактивних методів навчання на підставі системного, діяльнісного, синергетичного, культурологічного, контекстного, особистісно-орієнтованого. аксіологічного підходів, яка містить такі етапи: пропедевтичний, змістово-процесуальний, рефлексивно-аналітичний, контрольно-оціночний. Розроблено програму та навчально-методичне забезпечення спецкурсу "Професійна взаємодія стоматологів", комплекс науково-методичних матеріалів для викладачів вишів щодо формування готовності майбутніх стоматологів до професійної взаємодії, програму діяльності дискусійного клубу "Оратор".