Дисертацію присвячено проблемі підготовки бакалаврів з теології до формування духовно-моральних цінностей дітей шкільного віку. Формування духовно-моральних цінностей визначено як багатофакторний процес зміни якісного стану особистості вихованця під впливом православної традиції шляхом інтеріоризації християнських цінностей, що має своєю кінцевою метою його перетворення й обожнення, визволення від пороків. Здійснено обґрунтування концепції педагогічного впливу на підготовку бакалаврів з теології до професійної педагогічної діяльності; теоретично обгрунтовано організаційно-педагогічні умови та експериментально перевірено структурно-функціональну модель підготовки бакалаврів з теології до формування духовно-моральних цінностей в учнівської молоді. Розроблено методичні рекомендації щодо технології підготовки студентів спеціальності 041 "Богослов'я" до релігійної освіти й виховання дітей.