У дисертації досліджено проблему формування акмеологічної культури майбутніх фахівців електрозв'язку в процесі професійної підготовки. Схарактеризовано сутність феномена "акмеологічна культура майбутніх фахівців електрозв'язку" і його компоненти (гностичний, аксіологічний, творчий), схарактеризовано рівні сформованості акмеологічної культури майбутніх фахівців електрозв'язку (високий, задовільний, низький); виявлено й обгрунтовано педагогічні умови, що сприяють формуванню акмеологічної культури майбутніх фахівців електрозв'язку в процесі фахової підготовки (актуалізація мотивації на досягнення професійного зростання майбутніх фахівців електрозв'язку; забезпечення професійної рефлексії студентів; залучення до самостійної творчої роботи майбутніх фахівців електрозв'язку в процесі професійної підготовки), розроблено, науково обгрунтовано й апробовано модель їх реалізації.