У роботі з метою розв'язання актуального соціально-педагогічного завдання навчання учнів основ дизайну проаналізовано стан розробленості проблем підготовки майбутніх учителів трудового навчання до навчання учнів основ дизайну у вітчизняній і зарубіжній педагогічній науці і практиці, охарактеризовано базові поняття та сучасні напрями розвитку змісту шкільної дизайн-освіти, обгрунтовано зміст та методику підготовки майбутніх учителів трудового навчання до навчання учнів основ дизайну, експериментально перевірено їх у освітньому процесі педагогічного університету, розроблено діагностико-контролювальну технологію моніторингу процесу і результатів підготовки майбутніх учителів трудового навчання до навчання учнів основ дизайну.