Обґрунтовано доцільність виховання милосердя як професійно значущої якості майбутньої медичної сестри. Висвітлено чинники, які зумовлюють специфіку виховання відповідної якості у студентів медичного коледжу. Розкрито сутність категорії "милосердя" як інтегральної дворівневої моральної якості (цінності) особистості, яка визначає здатність людини до співчуття, співпереживання, уважного, людяного, дбайливого ставлення до оточуючих та дійової допомоги на духовно-емоційному та конкретнопрактичному рівнях. Визначено, що милосердя базується на категорії добра (любові) та інтегрує такі професійно значущої якості майбутніх молодших медичних працівників, як доброчинність (альтруїзм), безкорисливість, чуйність, співчуття, співпереживання, відповідальність, обов'язок.