Здійснено аналіз особливостей відбору навчального матеріалу з метою формування стратегій іншомовного професійно орієнтованого спілкування майбутніх програмістів засобами інтернет-ресурсів. Схарактеризовано комунікативні події, характерні для професійного дискурсу програмістів, які можуть бути змодельовані у процесі навчання іноземної мови професійного спілкування у ВНЗ за допомогою методів активного навчання: рольових та ділових ігор, симуляцій, презентацій, звітів і т.д. Визначено навчальний потенціал Інтернету як джерела значної кількості ресурсів для забезпечення умовно-комунікативних навчальних ситуацій. Обґрунтовано критерії відбору навчального матеріалу.