Проаналізовано вплив підручників для початкової школи на розвиток пізнавальних процесів молодших школярів. Звернено увагу на вимоги до оформлення підручників для школи першого ступеня (шрифт у книзі, кольорове вирішення). З'ясовано, що за дотримання певних вимог до ілюстративного матеріалу та правильної організації роботи з ним підвищується рівень розвитку спостережливості, уважності та уяви. Виділено закономірності, які за умов урахування в підручниках сприяють розвитку пам'яті молодших школярів. Запропоновано методичні рекомендації щодо розташування завдань, запитань і вправ у підручниках для школи першого ступеня.