Дисертація є теоретико-експериментальним дослідженням формування професійно значущих якостей особистості майбутнього авіаційного фахівця засобами фізичної підготовки у льотному вищому навчальному закладі. У роботі визначено поняття "професійно значущі якості авіаційних фахівців". Теоретично обгрунтовано та апробовано систему професійно значущих якостей особистості майбутнього авіаційного фахівця, в якій виокремлюються такі блоки: професійно-стимулюючі ПЗЯ; професійно-інтелектуальні ПЗЯ; професійно-пізнавальні ПЗЯ; професійно-операційні ПЗЯ. Визначено критерії, показники та рівні їх сформованості, а також педагогічні умови ефективного формування професійно значущих якостей особистості майбутнього авіаційного фахівця засобами фізичної підготовки у льотному вищому навчальному закладі (забезпечення формування позитивної мотивації майбутньої професійної діяльності і власної професійної надійності, створення навчальних ситуацій квазіпрофесійної авіаційної діяльності на усіх етапах фізичної підготовки, використання професійної взаємодії як основи забезпечення якості професійної діяльності). Експериментально доведена дієвість впровадження визначених педагогічних умов формування професійно значущих якостей особистості майбутнього авіаційного фахівця засобами фізичної підготовки у льотному вищому навчальному закладі.