У дисертації досліджено проблему формування базових компетентностей майбутніх техніків-електриків у політехнічних коледжах. Розглянуто підходи щодо сутності понять "компетентність", "компетенція". Визначено й обгрунтовано сутність понять "професійна компетентність" та "базова компетентність майбутніх техніків-електриків". Розроблено і апробовано комплекс організаційно-педагогічних умов формування базових компетентностей майбутніх техніків-електриків: оновлення та модернізація змісту дисциплін загальнотехнічного циклу на основі компетентнісного, особистісно-діяльнісного та інтегративного підходів; активізація творчих здібностей і розвиток критичного мислення майбутніх фахівців; індивідуалізація навчання, розвиток пізнавальної активності майбутніх фахівців шляхом створення й використання ресурсів електронного інформаційно-навчального середовища.