У дисертації здійснено теоретичне узагальнення і запропоновано вирішення актуальної наукової проблеми - формування проектних умінь майбутніх інженерів садово-паркового господарства. Обгрунтовано, розроблено й експериментально перевірено методику формування проектних умінь майбутніх фахівців, що містить п'ять взаємопов'язаних компонентів: цільовий, теоретичний, змістовий, діагностичний, результативний. З метою організаційно-методичного забезпечення цього процесу розроблено й впроваджено в практику підготовки майбутніх інженерів садово-паркового господарства навчання у вищих аграрних навчальних закладах авторський спецкурс "Базовий курс архітектури в 3DS МАХ + VRay 3,0", в основу якого покладено запропонований алгоритм формування проектних умінь майбутніх інженерів садово-паркового господарства. Визначено критерії, показники і рівні сформованості проектних умінь майбутніх інженерів садово-паркового господарства. До критеріїв віднесено: мотиваційний, когнітивний, операційно-діяльнісний, творчий. Експериментальна перевірка розробленої методики формування проектних умінь майбутніх інженерів садово-паркового господарства засвідчила її ефективність та необхідність впровадження в практику вищих навчальних закладів, які здійснюють підготовку зазначених фахівців.