У дисертації висвітлено особливості екологічної освіти учнів початкової та молодшої середньої школи Японії. Здійснено аналіз стану розробленості наукової проблеми, розкрито теоретичні засади розвитку екологічної освіти у світовій, вітчизняній педагогічній теорії і практиці. Проаналізовано зміст нормативно-правової бази екологічної освіти в Японії. Виокремлено історико-педагогічні передумови та охарактеризовано етапи розвитку екологічної освіти в початковій та молодшій середній школі Японії в другій половині XX - на початку XXI ст. Виокремлено тенденції здійснення екологічної освіти учнів початкової та молодшої середньої школи. Визначено можливості використання позитивного досвіду Японії щодо екологічної освіти в загальноосвітній школі України.