Розроблено зміст навчання школярів спеціалізованих класів кресленню з елементами художнього конструювання, а також форми організації їх навчальної графічної діяльності. Проведено експериментальну перевірку змісту і форм організації навчання школярів спеціалізованих класів елементам художнього конструювання на уроках креслення. Підготовлено творчі завдання з елементами художнього конструювання для закріплення вивченого теоретичного матеріалу в реальній практичній діяльності. Ключові слова: креслення, художнє конструювання, графічна підготовка, зміст, методи, навчальний процес