Дипломна робота присвячена дослідженню особливостей застосування технології кооперативного навчання при вивченні інтегрованого курсу "Всесвітня історія. Історія України" в загальноосвітньому навчальному закладі. У роботі теоретично обґрунтовано концептуальні засади та методика застосування кооперативного навчання при вивченні інтегрованого курсу "Всесвітня історія. Історія України в загальноосвітньому навчальному закладі; проілюстровано переваги кооперативного навчання як засобу оптимізації та інтенсифікації навчальної діяльності учнів при вивченні історії у шостому класі загальноосвітнього навчального закладу. Ключові слова: дидактична технологія, інноваційне навчання, кооперативне навчання, методи кооперативного навчання, прийоми кооперативного навчання, інтегрований курс "Всесвітня історія. Історія України"