Дипломна робота присвячена аналізу теоретичних та методичних підходів до формування основ музичної культури школярів, зокрема, вокально-хорової як її компоненту. Розглянуто наукові підходи до визначення змісту і структури категорії "музична культура школярів" у працях сучасних зарубіжних та вітчизняних дослідників. Представлено різні позиції щодо трактування означеної дефініції як мети загальної мистецької освіти та шляхів її реалізації у програмах з музичного мистецтва. Висвітлено репертуарне забезпечення предмету "Музичне мистецтво", зокрема твори, рекомендовані для вокально-хорової роботи. Увагу зосереджено на методичних аспектах роботи з вокальним ансамблем. Представлено експериментальний матеріал, апробований у роботі з вокальним ансамблем "Веселі нотки", керованим авторкою. Ключові слова: мистецька педагогіка, музична культура школярів, вокально-хорова культура, методика роботи з вокальним ансамблем