У дипломному дослідженні розглядається проблема вивчення біографії письменника крізь призму концепції його особистостіна уроках української літератури та літератури рідного краю. У роботі проводиться аналіз існуючих науково-методичних напрацювань,розроблено і проілюстровано окремі методичні прийоми і форми роботи над проблемою у шкільній практиці. Також охарактеризовано принципи, джерела, форми і методи вивченнябіографії письменника. Продемонстровано сучасні підходи до вивчення біографіїписьменника на прикладі життєпису знакових українських митців. З'ясовується особливість диференційованого підходу при вивченні біографії творчої особистості. Наголошується на важливості творчої активності учнів на уроках української літератури, використовуючи метод "синектики". На прикладах біографії Юліана Опільського, В.Гжицького і С.Будного розкривається специфіка вивчення життєпису письменника на уроках літературирідного краю. Ключoвi слoвa: біографія, метод, джерело, синектика, форма, біографічний метод, диференційований підхід.